普法:辅导老师变成个性化教育的主角
本篇文章453字，读完约1分钟
《南方人物周刊》第645期封面复印件《云上指导教师》写道:年7月6日，人社部联合国家市场监督总局、国家统计局发表了9个新职业，网上学习服务师堂堂正正地排队。 还有一个更容易理解的名字“指导教师”，网上教育者一般都叫这个新职业。
近年来，随着在线教育的迅速发展，在线学习服务师的规模迅速扩大，越来越受到关注。 虽然反复摸索网上教育，但是现在在直播的大班课程中，“讲师+指导教师”的“双师制”成为主流。 讲师在大屏幕上现场直播课程，学员达到数千人，形成规模效果，实现地区间高质量的教育资源共享。 但是，在这种“一对多”模式下，存在着课程完成率不高、学习效果难以判断、反馈途径不足、无法进行个性化学习等很多问题。 为了缓和这些矛盾，产生了指导教师。 他们首先协助学习行为的促进，放学后一对一的信息表现问答，学习计划的制定等。
随着网络教育领域快速发展的反复，指导老师的作用也赋予了更多的内涵，“指导老师”从管理教务的“配角”变成了个性化教育的“主角”，真正意义上与学生一对一的“家庭教师”。 (赵珊珊供述书)
标题：普法:辅导老师变成个性化教育的主角 地址：http://www.shuiyihui.cn/pf/2020/1226/19462.html
