普法:加快革新为人才培养赋能

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杨三喜

取消“留学回国人员说明”，深化体教融合，加快新时期研究生教育改革，加快医学教育创新的快速发展，激发中小学学业活力……过去一周，“改革”绝对是教育行业的主题词，具体而微小的简单政

以前留学人员回国需要制作很多说明资料。 否则，无法回到国内简单说明自己的留学经验。 这个政策的目的是防止“野鸡大学”的假学位，但在实施中留学生和发表说明的相关机构的负担增加了。 留学生回国不需要说明，只是减少便民、优化服务的改革的小措施，但释放的动能是巨大的。 对数万留学生来说，这是心中的大事，不仅为他们的回国提供了方便，还会有越来越多的优秀人才回国迅速发展创业，促进社会经济的迅速发展。

深化体教融合，提高青少年身体素质，促进青少年健康快速发展，是实现德智体美劳全面快速发展目标的重要副本。 身体是革命的本钱，在青少年阶段奠定身体素质的基础，培养良好的体育意识和习性，在体育训练中锻炼意志品质，也关系到进入社会后的生存、生活状况，关系到能否健康地工作50年。 健康是“1”，没有健康，其他一切都是“0”，健康一定是人才培养过程的基础。

《关于加快新时期研究生教育改革快速发展的意见》站在国家快速发展、社会诉求、民族复兴、人类进步的高度，对研究生教育快速发展进行了全面、宏观的战术部署。 在确保质量型扩招方向不变、质量不下降的基础上，全面提高研究生培养质量，研究生教育发生巨大变化，更好地服务和支持科技创新和国家战术的迅速发展，是高等教育的使命，是激烈的

我国科技创新的步伐不断前进，但贸易摩擦越来越激烈，在技术壁垒层的限制和新冠引起的肺炎疫情的冲击下，我们遇到了核心技术被人束缚的“铆接”疼痛。 正如中国科学院院长白春礼所说，我们必须把“掐死”名单变成科研任务名单进行布局。 集中特色力量，聚焦国家迫切诉求和长期快速发展中的重大问题、重要行业，加强自主创新力量，把重要核心技术牢牢掌握在我们手中。 对此，研究生教育确实要与更大的负责人工作，这是加快改革的形势。

研究生教育是高水平的人才培养，但创新意识、创新能力的培养以基础教育为基础，不能从研究生教育开始，需要从中小学阶段开始打下基础。 这也是教育部等八部门发行文件，进一步刺激中小学办学活力的目标之一。 通过“放管服”改革，创新体制机制，推进教育管理能力现代化，进一步激发学校活力，解放和增强各学校的生命力和活力。 诱惑和鼓励教师大胆创新，改进教育教学做法，积极探索符合学科优势、时代要求和学生成长规律的教育教学模式，提高教学质量，为培养创新型人才奠定坚实基础。

从这一系列改革文件来看，许多是多部门共同发行的。 为党培养人，为国培养才能是教育的使命，但为了实现人才培养与国家快速发展、社会诉求的协调，为国家快速发展战术提供更好的服务，显然不是教育部门，即使是学校可以独立完成的任务 财政部门需要保障教育改革的快速发展所需的财政投入，其他行政部门需要减少对学校运营行为的干扰，管理过多，干扰过多，为中小学活力的释放营造良好的空间，整个社会共同建设良好的教育快速发展环境

人才培养需要立足于现在，处理现在面临的实际问题。 从更长远的角度来看，要面向未来，提前配置，为未来可能遇到的问题做好准备。 人才培养必须加快，质量提高是一个缓慢有效、长期工作的过程，但着眼于当前经济社会快速发展的诉求，国际科学技术竞争形势，必须以只争朝夕的紧迫感加快改革，加快推进。

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