普法:校园治理要善用数据

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子长

中国司法大数据研究院最近发表的专题报告显示，近三年校园暴力事件呈逐年减少趋势:年全国各级人民法院一审校园暴力事件共计1000余起，年和年的事件量分别减少16.51%、13.37%。

年以来，教育部联合最高法、最高检查、公安部等部委发表了《关于预防中小学欺凌和暴力的指导意见》《加强中小学生欺凌的综合管理方案》，以预防中小学生欺凌和暴力的脆弱环节为中心发表了意见措施。 另外，国务院教育监督委员会办公室也开展了一系列专业监督，推动各级学校预防和治疗学生欺凌和暴力。 近三年来校园暴力事件逐年减少，从一个方面证实了上述各管理业务的效果。 进一步分解的话，这种倾向看起来很多人从以前的报道中得到了对校园暴力事件的感觉，但媒体报道肯定与参加者心理客观形成的“焦点效果”和“扩大效果”有关，社会各界对校园欺凌和暴力事件的合理态度

从司法大数据可以看出，校园防止暴力事业的要点依然是学校的日常安全教育管理，重要的是要牢牢把握。 对中小学生来说，口角、摩擦等日常琐事虽小，但必须防止。 另一方面，要加强学生的思想道德教育和主题教育，提高对学生欺凌和暴力行为严重危害性的认知，增强自我保护意识和能力，自觉遵守校规的校纪。 另一方面，必须实行防止学生欺凌和暴力行为的制度，将其纳入学校安全事业的统一考虑，健全应急处理的计划，建立早期警告、事件解决、事后干预等机制。 加强师生联系，密切家庭学校信息表达，及时掌握学生思想感情和同学关系状况，及时介入早期轻微的事情，比较有效地干涉。 要点对学生、要点区域、要点时间段提高巡逻力，切实贯彻教育部提出的“早期发现、早期预防、早期控制”要求，及时解决校园暴力事件的发展。

通过这些数据，我们应该看到很多部门自上而下地推进校园欺凌和防止暴力的效果，同时要看到这项工作的许多复杂性和长时间性，善于谈论数据，更好地为校园管理服务

( 9月6日《南方日报》第02版《从司法大数据看校园暴力管理》)

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