普法:形成防范青少年互联网游戏成瘾的合力

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最近，国家信息出版局发行了《关于防止未成年人网络游戏中毒的通知》(以下简称“通知”)，从六个方面发挥了“坚决抑制中毒，保护青少年健康成长”的力量，确定引起社会的关注

现在网络游戏作为新兴网络产业的黑马，为数字经济注入了巨大的动力。 数据显示，年中国网络游戏市场实际销售收入达到2144.4亿元，国内网络游戏客户规模达到6.51亿人，其中青少年客户已经超过2亿人。 网络游戏高速发展，也不要引起一系列社会问题，如一些未成年人沉迷于游戏，影响身心健康和正常的学习生活等。 网络游戏也以新技术和新文化的特质塑造了现代青少年的学习、生活和认识方法，不断引起社会争论和疑问。

人心不种花就长杂草。 青少年阶段是个人学习生活迅速发展的重要阶段，但网络游戏成瘾如杂草，入侵青少年生活的世界，同时也影响着家庭和社会的迅速发展。 年，网络游戏中毒被世界卫生组织正式列入“中毒性精神障碍”的精神疾病范畴，其相关症状是:无节制地沉溺于游戏中，因为过度的游戏而无视其他有趣的兴趣爱好和日常活动，虽然知道会产生负面的结果。 因此，如何有效地吸引青少年采用网络特别是网络游戏产品促进他们的健康成长成为重要的时代课题。

对于青少年网络成瘾这种社会心理不治之症，社会各界一直在寻找对策。 相关科学研究从生物医学、心理学和社会学等不同角度说明游戏中毒的生成机制，寻求相应的干扰管理机制。 生物化学科学家从生物医学的立场研究发现游戏中毒应该作为脑神经多巴胺系统疾病开展治疗。 心理学家从许多实例研究中发现游戏中毒大多来自缺陷人格、认识偏差、平衡内心世界和外界现实冲击的特定防御机制。 社会学研究关注游戏中毒行为背后的国家政策、社会环境、家庭教育、父子关系、学校教育、社会方法及重要的生活事件环境因素等。

防止未成年人沉迷网络游戏是很多复杂的系统工程，需要整个社会的分组力量。 研究表明，青少年由于现实情感补偿和发泄、人际关系和团队归属和成就体验等社会心理的缺失，出现网络游戏成瘾行为，管理网络游戏成瘾需要比较个人的社会支持和外部环境变化。 另一方面，作为“网络原住民”，现代青少年容易沉浸在虚拟的社会环境中，人格构筑过程中缺乏认识和思想迷茫等因素重叠，青少年倾向于在网络游戏中寻找托运。 因此，要积极改善家庭父子关系和学习生活环境，完善同伴支持，着力培养青少年健康的学习生活习惯，积极开展价值观教育、人格教育和心理健康教育。

另一方面，我们也致力于建立家庭、学校、社会三位一体的长期管理机制。 如《通知》要求，致力于账户实名登记、严格管理期限长短、收费服务规范化、加强领域监督、实施适龄提示等做法，吸引家长、学校等社会各界力量履行未成年人的监护责任，未成年人正确 《通知》在集中处理突出问题的基础上，要求网络游戏公司严格履行主体责任，进一步加强政府主管部门的监督管理责任，推进社会各界的协同管理，比较有效地参与，“疏导堵塞结合，防止主，预防

任何东西都有两面性，网络游戏也不例外。 将来，将网络游戏引入网络教育“开展比较有效的疏导”也许是明智的选择。 游戏总是被认为是人类日常生活的缩影，被认为是“克服人性分裂的治愈手段”。 将网络游戏引入教育，将知识、能力、价值丰富的教育文案引入游戏，逐一发挥网络游戏的互动性、社会交流性、乐趣性、虚拟现实性等特征，让教师和家长放心，让学生喜欢的教育

“知者不如好者，好者不如快乐者”政府和整个社会行动，积极吸引游戏公司和教育机构的整合力开展优质教育游戏开发，在游戏中实现“知识传播、认识构建、状况学习”，让青少年内忧 让青少年在教育游戏中实现自我认同和满足，迅速发展认识，满足心理欲望，汲取乐趣，享受顶点体验和压力释放，提高人际关系妙招，增强团队合作能力，将网络游戏融入教育，让青少年的 (高伟)

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