普法:对青少年科研应多鼓励

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陈文杰

最近，杭州第二中学女学生李依庭在第三届世界顶尖科学家大会上，凭借自己的科研成果和卓越表现，获得了“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”的称号。

李依庭在论坛上共享的课题是“中华绒螯蟹精巢连接蛋白innexin的基因克隆与分解”，据说将研究无脊椎动物精子发生的安全性、精子如何正常成熟。

很多人看到这里，都被雾水复盖，是基因，是克隆，感觉非常“高级”。 但是，根据李依庭的《翻译》，她的课题其实是研究如何加厚蟹膏，使之能吃到更美味的螃蟹。 这样说明的话，瞬间让原本又多又杂又难懂的科研报告“接地气”是受不了的，食指也大动。

但是，争论和疑问也随之而来。 有些人认为螃蟹怎么生产的糊状物更厚，没有什么意义。 因为这个奖怕猫会厌倦。 从质疑奖项的课题，到质疑女孩的家庭背景。

对于新事物，人们毫无疑问，而且现实中有很多“翻车”，所以像不久前的“小学生研究癌症获奖”一样，模糊了“青少年科学研究”。 再加上“17岁的女学生研究螃蟹获奖”的有点断章取义的标题，很多人都有成见，有意识地推测是否与灰色地带有关。 其实各种反应来自人们重视青少年科学研究，破坏公平，亵渎创新精神的警戒，所以这些都是正常的。

但是，必须质疑不能跟风，看风是雨，事实上要求。 否则，所谓的“疑问”只不过是戴了有色眼镜。 这不利于青少年科学研究创新实践健康的迅速发展，对稳步研究的科学少年来说也有困难。

其实，研究螃蟹的生产膏只不过是为了迎合大众的理解的说明。 事实上，这项研究价值很高。 正如大会论坛副主席利维特提到的建议，可以从innexin蛋白的组织特征和病理药理等方面进行进一步的研究，其研究成果可以应用于越来越多的行业。 更重要的是，这项研究是创造性的，敢于走别人没有走的路是创新的精神，这种精神比获奖更重要。

被很多人举起来，可能会容易受伤，但过激的疑问也不利于“李依庭们”的成长。 关于青少年科学研究，可以更理智地思考，减少主观推测。 　　　

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