普法:读懂白名单里的公平期待

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王庆峰

教育部日前公布了“面向中小学生的全国竞技活动白名单”。 敏锐的家长们发现，白名单中追加了14场竞赛，迄今为止备受瞩目的“青少年创新科技大赛”从排行榜上消失了。

去年，教育部第一次公布白名单是在中小学生竞赛圈和研修圈引起了“地震”。 迄今为止，“杯子热潮”、“研修热潮”在市场上盛行，“超纲教先进学”、“强化考试”等行为也被禁止。 白名单的作用是公布合规竞赛，以便父母和学生反向排除其他竞赛。 有效的是，白名单的作用很快就有效，没有进入排行榜的竞赛一个接一个地喝茶。 比如有名的中小学数学“四大杯”“迎春杯”“希望杯”“华罗庚金杯”“美杯”，三个停职，一个面向高中生。

如果去年公众的焦点是“负面”，今年的关键词之一就是“公平”。 围绕“青少年创新科技大赛”的取消，特别可以透视这种心理变化。 上个月云南省发生了“六年级癌症研究论文”，审查委员会认为报告不能由作者本人独立撰写。 这引起了公众的强烈疑问，一点竞赛有必要异化为监护人战斗的工具吗？ 我们不知道这次比赛的取消是否和假的事情有关.。 但是，从公众的“鼓和称”来看，这是为了回应民心的期待。

同样，对新比赛的关心也投射了这样的期待。 例如，这次白名单增加了14场比赛。 其中有些竞赛项目需要集中航空模型、无人机、编程等高质量的教育资源和投入。 很明显，这需要家庭经济能力的支持，农村学生可能比较困难。 教育部这样规定的意图很容易理解。 竞赛的目的是刺激中小学生的有趣，将科技创新要素纳入其中，表明与教育的时间一起推进。 但是，考虑到经济条件因人而异，如果在白名单中追加项目，能得到一点看不见的特征吗？

对公平的第三个期待体现在对“投机心理”的关心中。 如果有这个竞赛的白名单，很多父母觉得可以去竞赛的路上吗？ 对此，有必要加快竞争和升学。 目前教育部取消自主招生，不以竞赛证书、论文、专利等为审查依据，是教育公平的一大进步。 另外，学生综合素质的判断应该也有更公平的根据。 家长和学生不能在竞赛中出力，但如果违反了竞赛规则，应该用“一次假，禁止n年”等措施警告他们。

教育公平有起点公平的意义，是社会公平的基础。 白名单的增加和删除体现了教育部门的探索和努力。 现在全国竞赛多种多样，多鱼目混杂，过数，花钱购买，把它们区分开来，为家长和学生指明方向。 但是，同样值得观察的是，现在很多父母都有急功近利的流浪思想，教育部门的一些变化和努力会成为新的不公平的教育资源掠夺的机会吗？

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