普法:执法者并且是普法者

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魏哲哲

最近，中处理、国处理发行了《国家机关实行“谁执行法律”普通法责任制的意见》，统一考虑普通法和立法、执法和司法实践，并要求法官、检察官、行政执法人员、律师等结合社会关注点，解释案件 这对提高全民法治素养，厚厚地种植社会法治文化，具有很强的现实意义。

党的十八届四中全会提出了国家机关“谁谁执行法律”的普遍责任制，为了处理迄今为止的普遍责任主体尚未确定的问题，这次发表的“意见”更进一步，向国家机关提出了本部门的普遍计划、年度的普遍计划和普遍 这将显着改变普法工作。

俗话说，具体了就深了。 普法事业也是如此，不仅要用一般的语言给公民解读法律的内涵，还要在法治实践的全过程中与社会保持健全的交流。 所有案例的公平正义是法律权威度的最好说明。 大众关心的热点难点，如教育就业、医疗卫生、征地拆迁、食品安全、环境保护、安全生产、社会救济等，应该是普遍的最佳时机。

实行普法责任制，获得普法和立法、执法和司法的具体实践，不仅可以使普法教育勾结于事前、案件中、事后全过程，而且有助于形成司法过程和社会的有机交流。 事实上，既是执行者，又是普法者，执法行为本身也有好处。 不久，各地推进了判决书、裁决书、抗诉书、决定书等法律文件的网络连接，不仅满足了公众的知情权，还促使各级法院提高案件水平。 同样，任何国家机关在需要对公众适用法律的情况下，再次重新审视自己行为的合理性，进一步提高自己的工作水平。 各部门只有整理责任分担，参与未成年人保护等多个部门的工作，才能真正形成各部门的职务，得到共同管理的协助。

( 5月22日《人民日报》5版《提高用负责任的普遍方法遵守法律的觉悟》，作者:魏哲哲)

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