普法:做一个勇于批判又敢于担当的人

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□车浩(北京大学法学院副院长)

对普通教师来说，在全校开学典礼上打招呼的机会可能一生只有一次。 相信各种问候的老师，特别珍惜，想把他人生的经验和感悟都助一臂之力。 但是想想看。 千言万语，给大家三句。

一、学会工作勇敢负责

你们今天可以来北大学习。 除了有自己的天分和努力，肯定还得到了包括父母家人在内的很多外部世界的支持和奉献。 但是，谁都做不到，不应该总是汲取吸收，应该献身于别人、这个社会、世界。 长大成人是大学是重要的人生转折点，走出这个校园，你是社会的一员，具有你社会角色所要求的社会功能，别人对你有所期待。 你应该为这个世界变得更好，负责任，脚踏实地，也许是件小事但要做有建设意义的工作。

这些话好像是毕业典礼上应该说的话，但那时已经晚了。 学会负责，敢于做任何事，是你们上大学后应该培养的意识。 相反，应该逐渐摆脱可能使我们变成所谓“巨婴”的潜在恶习。 这个巨大的幼儿，已经过了18岁，但内心停留在婴儿期，以自我为中心，没有感谢的心情，不想为别人献身。 如果不创造这样的人格，在校园生活中，必须积极接受一点具体的事件后再开始，不要抱怨，多献身。 当然，工作时，有时总是做错事，有时被误解为受到不正当待遇，但在这个过程中，你可以勇敢地工作，学会承担责任的责任感。

二、学会怀疑敢于批评

北大是研究学问的地方。 在学术道路上，最重要的科学精神是怀疑和批评。 作为中国最高学府的学生，在系统地掌握本专业的基础知识后，必须更有自我要求。 那就是朝着本学科研究的前沿，跨越知识的界限，寻求突破，成为新知识的创造者和提供者。 不仅要学习和享受现有的知识，还要为人类社会贡献新的知识。 这当然非常难，是社会对北大的期待，对北大师生的期待。 有人得去探险，我们不做，还让谁做？

要成为新知识的发明家，就不能成为顺从旧知识脚下的良民。 这需要怀疑的眼光和批判的精神。 古今中外各行各业的大学者对这个世界都抱有深深的好奇心和怀疑，批判学术权威，反抗，敢于挑战什么所谓的常识和通论？ 世界上没有大学。 可以把她的所有学生培养成有这样伟大成就的人。 但是优秀的大学必须要求把她的所有学生培养成有这样伟大精神的人。

各位，今天我们是教师和学生的身份。 在北大校园里，我们的天职不是批判和改造社会，而是用怀疑和批判的精神，冷静地学习和研究。 但是，无论什么时候离开校园，做什么工作，只要你有这种轻易不妥协的批判精神，你就是思想独立的人，没有盲从，没有不良行为，没有权威，没有风俗，不愿意安于所谓的“平凡之恶”。 北大给你的独立人格，一直陪伴着你。 你离开校园，不再从事学术研究，但从事学术研究最重要的批判精神将照亮你的人生。

三、做一个敢于批评但必须勇敢负责的人

这句话不是前两句简单的罗列，相反，这里面蕴藏着深刻的对立倾向。 只有理解并控制它，而不是被它所驱动，只有理解它，才能形成卓越的人格。 这也是我今天想说的，最重要的事。

勇敢批判的人往往有强烈的完美主义和理想主义心理，难以接受事物的缺陷。 那是因为不会轻易给予赞美和肯定。 并不是连自己都满意，而是毅然洁身自好，完全不工作。 相反，勇敢的人喜欢在一些一滴具体的工作中得到意义，不太愿意批判现实的黑暗面，也不愿意刻意回避。 我想发现更现实的合理性。 我想承担建设和改善的责任。

你觉得这两个人遭遇的时候会是什么场景？

勾结批判精神的人，可能会认为社会上不公平无能的一代横行，自己不想一起洗掉污垢。 在体制内外默默地低头工作的人，因为“长期住在鲍鱼市闻不到气味”，整天都是苍蝇养狗，发出满是泥的坏消息。

另一方面，想埋头工作的人在这个社会全体进行讨论，不基于事实的闲散的人太多，有些人拒绝传达正能量，总是盯着什么样的体制和社会的不足之处，夸张地渲染，整天佩

其实，也不需要假设。 这就是现在的现实。 今天中国社会的公共生活和舆论场面临着深刻的裂缝。 在许多重大问题上，存在着航向相对的观点。 观点的对立并不可怕，如果把观点的对立进一步升级为彼此的仇恨，最后引起共同体的分裂，这就不能引导任何历史进步，只会引起中国社会的动乱和混乱。

青年时代养成的品格，会影响他的一生。 所以，我想向大家提出的是，从今天开始，在学习生活中，必须培养敢于批判的精神，同时锻炼自己勇敢做事的风格。 将来大家离开校园承担社会角色的时候，早上还是野地，批判者还是建设者，个体选择必须总是重点。 但是，如果一个人的身体处于青年时代，要有意识地培养自己的批判者和建设者的精神品质，把他进入社会后做出与自己不同选择的人视为仇恨的敌人是不容易的。

那时，当他作为批评者发动激烈批评的炮火时，他还看到了这个社会的光明之处。 批评是荒谬的，一定会进步，能给予任何勇敢的建设者理解和尊重。 他一旦成为建设者，他就能正确对待批评的声音，把不同的意见，无论多么刺耳，都看作是对事业的鞭策，如果没有改变，就能鼓励，而不是捂住自己的耳朵和对方的嘴。 之所以能做到这一点，是因为他年轻的时候，即使敢于批评也努力成为勇敢负责的人。 首先在自己身上反复训练左右战斗，实现这样的人格对立统一，才能扩大真正的“兼容性和包”的结构和胸。

请记住，在北大培养的学生必须是能领导批评和建设的人，而不仅仅是批评者和建设者。 所以你们今天要学会创造自己身体的另一面，容忍和尊重它。 将来你们可以接受不同的人和对立的人，指导和整合社会的不同力量，批判者和建设者一起，推动国家和世界的进步。

(摘自作者年北京大学入学典礼上的致辞)

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